Освоение навыка: разведка, основное и фоновое упражнение

Освоение навыка: разведка, основное и фоновое упражнение

Как правило, освоение нужного навыка нужно начинать аккуратно, с разведки, далее работать как с основным - активно и с четкими обязательствами, а после переводить в фоновый режим, делая это привычкой жизни.

Для тех, кто читать не любит

Для тех, кто читать не любит

​Сначала для тех, кто читать не любит: будем искать книгу-ключ! То есть первую интересную для нас книгу, какая бы она ни была.

Контактный и замкнутый ребенок

Контактный и замкнутый ребенок

Не у всех детей «выход в свет» протекает успешно. Бывает, что ребенок долго и мучительно ищет свой путь к другим детям и не всегда его находит. Чем это чревато? Не преувеличиваем ли мы роль сверстников? Быть может, наш малыш просто самодостаточная личность, он намного опережает ровесников в развитии, с детьми ему скучно, вот он и играет в одиночку?

Сколько времени отводить на учебу (работу)

Сколько времени отводить на учебу (работу)

Мы говорили: заниматься более тщательно, чем обычно... Но что это значит — тщательно? Давайте разберемся.

Замкнутость-общительность по Кеттеллу

Замкнутость-общительность по Кеттеллу

1. Фактор А: «замкнутость - общительность»

COM_SPPAGEBUILDER_NO_ITEMS_FOUND